จดหมายน้อยฉบับหนึ่ง ถูกเขียนในชั่วโมงวิชาภาษาไทย ตัวหนังสือสวยทีเดียว เมื่ออ่านข้อความในจดหมาย ข้อความสละสลวยเสียจริง นั่นเพราะเค้ากำลังส่งผ่านความรู้สึก ความรัก ไปกับข้อความนั้น เป็นข้อความทีถูกร้อยเรียงจากหัวใจ ไปยังคุณครูที่ปรึกษาท่านหนึ่งของเค้า

"เมล็ดพันธุ์ที่ดี เกิดจากต้นแบบที่ดี" เสมอ ๆ

 

คุณครูที่รัก

     ตั้งแต่วันแรกที่ผมได้มาเรียนในโรงเรียนแห่งนี้ผมไม่รู้ว่าผมจะได้เจอครูที่ปรึกษาที่ดีมากสำหรับผมและถ้าไม่มีครูคนนี้ผมไม่รู้ว่าผมจะอยู่โรงเรียนแห่งนี้ได้นานสักเท่าไรครูคนนี้เป็นครูที่ผมรักและครูคนนี้คือแรงผลักดันของผมครูคนนี้เป็นครูที่ดีที่สุดในชีวิตของผมก็ว่าได้ผมจะเทิดทูลครูคนนี้ให้เปรียบเสมือนพ่อคนที่สองของผม ผมรักครู

 

     ครูจรัญเป็นครูที่ผมรักมากเพราะครูจรัญสอนให้ผมเป็นคนดีเชื่อฟังพ่อแม่ครูยังสอนวิชาเกษตรที่สอนการปลูกผักสวนครัว ผักกินใบและการปลูกต้นไม้ ดอกไม้ การเลี้ยงปลา ครูจรัญเลี้ยงปลาหลายชนิดมากไม่ว่าจะเป็นปลาดุก ปลาช่อน ปลานิล ปลาทับทิมไว้เป็นอาหารกลางวันไว้ให้รุ่นพี่ รุ่นน้องและรุ่นเพื่อนได้ทานกัน ครูจรัญเป็นคนดี ครูจรัญไม่เคยย่อท้อต่ออุปสรรคง่ายง่ายไม่ว่าจะเป็นงานหนักงานเบาครูจรัญก็ไม่ท้อครูจรัญเป็นแบบอย่างของผมและยังสอนเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ครูจรัญเป็นแรงผลักดันของผม ผมว่าครูจรัญเป็นครูสุภาพบุรุษ ผมเสียใจมากในบางครั้งที่ทำให้ครูจรัญผิดหวังในบางเรื่องราว ครูจรัญคอยตักเตือนผมและเพื่อน ๆ ให้ไปในทางที่ดี คิดดี ทำดี ครูจรัญบอกว่าแค่ผมและเพื่อน ๆ คิดดี ทำดี ครูจรัญก็ภูมิใจในตัวผมและเพื่อน ๆ ครูจรัญแนะนำเกี่ยวกับเรียนต่อของผมว่าแต่ละสายนั้นเป็นยังไงเวลาครูจรัญโกรธทุกคนนั้นต้องกลัวไม่ว่าจะเป็นครูท่านอื่น ๆ เพราะถ้าครูจรัญโมโหครูจรัญจะอารมณ์ร้อนมากแต่ไม่ค่อยได้เจอครูจรัญโกรธมากหรอกครูจรัญเป็นคนเก็บอาการเสมอแต่ถ้าปลดปล่อยออกมาทุกคนต้องกลัว ครูจรัญยังบอกอีกว่าถ้าผมจะมีชีวิตครอบครัวที่ดี ผมต้องเป็นหัวหน้าจะเป็นยังไง ครูจรัญบอกผมว่าคำว่าผิดอย่าเอามาใส่ใจ ใส่ใจคำว่าดี ดีกว่า ผมว่าอย่างที่ครูจรัญบอกมาก็จริงการใช้ชีวิตต้องใช้ในทางที่ดีไม่ใช่ในทางที่เสีย

 

 

     ผมอาจจะเรียนไม่ค่อยเก่งแต่ผมจะขยันอย่างที่ครูจรัญบอกทุกอย่างถึงผมจะเป็นแค่เด็กธรรมดาธรรมดาคนหนึ่ง ผมก็จะนำวิธีการใช้ชีวิตที่ครูจรัญได้บอกผม ผมจะเอาไปเป็นแบบอย่างในชีวิตผมสัญญาว่าผมจะเป็นคนดีไม่ยุ่งเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ดี เช่น การทำร้ายร่างกายผู้อื่น ยาเสพติดทุกชนิด

#คนดี สังคมดี

ขอบคุณเรื่องเล่า จากโรงเรียนชายขอบ

โรงเรียนบ้านตะโกล่าง จังหวัดราชบุรี

 

ค้นหาหนังสือ

แนะนำหนังสือ

รายงานสถานการณ์คุณธรรม ปี 2566

องค์ความรู้ มององค์กรผ่าน BOMC เพื่อการพัฒนาสู่การเป็นองค์กรคุณธรรม

สตาร์ทอัพ กับการออกแบบนวัตกรรมเพื่อสังคม

องค์ความรู้ รูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมการทําเพื่อสังคมในบริบทของสังคมไทย

องค์ความรู้ Dialogue และ Empathy Dialogue = กระบวนการชวนคุยเพื่อทําความเข้าใจองค์กร

สื่อสารอย่างเข้าใจ ทำอะไรก็สำเร็จ : องค์ความรู้ การสื่อสารด้วยความเข้าใจ ระหว่างคนต่างรุ่นในองค์กร

ผลสำรวจสถานการณ์คุณธรรมปี 2565-2566 ด้วยดัชนีชี้วัดคุณธรรมและทุนชีวิตของคนไทย 3 ช่วงวัย

คุณธรรมกับโลกยุคโกลาหล : รายงานสถานการณ์คุณธรรมปี 2565 = Moral with the age of chaos

รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาและสำรวจสถานการณ์คุณธรรมด้วยดัชนีชี้วัดคุณธรรม

รายงานการวิจัยเรื่อง การสำรวจสถานการณ์ทุนชีวิตคนไทย (Life Assets) ปี 2565

สรุปงานแถลงข่าวสถานการณ์คุณธรรมของสังคมไทย ปี 2565 และเสวนาวิชาการ “อยู่อย่างไรให้รอด ในโลกที่เปราะบางและท้าทาย”

สรุปสาระสำคัญแผนปฏิบัติการฯคุณธรรมแห่งชาติ ระยะที่ 2 (พ.ศ.2566-2570)

แผนปฏิบัติการด้านการส่งเสริมคุณธรรมฯ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566-2570)

แท้จริงแล้วการพึ่งพากันทำให้เรามีชีวิตที่ดีขึ้น

คุณธรรมที่คุณสัมผัสได้ = Moral Development with Honey Bee Model

องค์ความรู้ คู่มือการจัดการแฮกกาธอน : แฮกไอเดีย สร้างนวัตกรรมทางสังคม (Moral Hackathon)

เวทีนำเสนอสถานการณ์คุณธรรม

องค์ความรู้ ถอดบทเรียนการจัดงานแฮกกาธอน = Moral Hackaton 2022

เราต่างเป็นที่พึ่งกันและกัน องค์ความรู้ การศึกษาและพัฒนาระบบนิเวศของพื้นที่คุณธรรม

องค์ความรู้ กระบวนการรับรององค์กรส่งเสริมคุณธรรม